Très longtemps dans le passé, j’étais captivé par une pensée séduisante, facile à utiliser, un grand nombre de mes amis fortunés se joignent encore à moi: chaque pauvreté et toute inégalité croissante sont généralement les effets de la baisse du processus de scolarisation en Amérique. Réparez cela, je croyais, et que nous pourrions guérir beaucoup de ce qui fait mal aux Etats-Unis. Ce système d’idées, que j’ai considéré comme un «éducateur», s’appuie sur le récit habituel concernant le fil conducteur et le résultat suivant: Quand, avec le temps, les États-Unis ont lancé un programme de formation grand public qui avait été la jalousie du monde. monde moderne. Aucune nation n’a généré beaucoup plus d’élèves diplômés des niveaux collégial et universitaire bien mieux informés que ceux qui connaissent le mieux, et c’est pourquoi l’excellente classe moyenne américaine a été construite. À nouveau, à un moment donné dans les années 1970, les États-Unis se sont effondrés. Nous avons permis à nos universités de s’effondrer et à notre analyse de classements et de taux de diplomation de glisser. Les systèmes scolaires autrefois bien embauchés par le personnel des fabricants ne parvenaient pas à répondre aux exigences grandissantes de votre nouveau système économique basé sur l’expertise. Lorsque les systèmes d’écoles communautaires américaines se sont effondrés, le pouvoir d’achat de votre classe moyenne, citoyen américain, a également diminué. Alors que l’inégalité augmentait, la polarisation, le cynisme et la fureur des gouvernements ainsi gérés étaient préjudiciables, ce qui nuisait à miner la démocratie citoyenne américaine par elle-même. En considérant cette série de récits, j’ai accepté la formation à la fois comme déclencheur philanthropique et comme objectif civique. J’ai co-lancé la Ligue de l’éducation et l’apprentissage des électeurs, un organisme à but non lucratif visant à promouvoir l’éducation publique ouverte. J’ai rejoint Expenses Gateways, Alice Walton et Paul Allen en fournissant plus d’un million de dollars chacun pour un dur travail de vote couronné de succès. Tous partagés avec, je me suis concentré beaucoup de temps et d’énormes sommes d’argent sur la simple idée que chaque fois que nous améliorions nos établissements d’enseignement, une fois nos programmes et nos méthodes d’enseignement améliorés, nous avons considérablement amélioré l’argent des universités, extirpé de terribles enseignants et de nombreuses écoles à charte -les enfants citoyens américains, en particulier ceux des zones à revenu réduit et de la classe ouvrière, commenceraient à comprendre à nouveau. La hausse des charges et des salaires augmenterait, la pauvreté et les inégalités diminueraient, et le dévouement du public envers la démocratie serait rétabli. Mais juste après des générations d’installation et d’offre, j’ai eu le malheur de conclure que j’avais tort. Et je n’aime pas aussi simplement être impropre.
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